Fenomenet: Hur rinnande grädde blir tjock med fokus på teknik och luftens samarbete
Materia: Grädden – vad innehåller grädde
Energi: Människans kraft och fettet i grädden
Teknik: Visparna
Liv: Människorna och djuren
· Vi har gjort en tankekarta för att se vad som finns runt omkring och vad vi ska söka fakta om.
Intervjufrågor: (3-4 barn) (till Cartoonen)
- · Vad är grädde?
- · Hur kan man få rinnande grädde tjock? På vilka olika sätt? (kring frågor – cartoon frågan)
- · Varför tror ni att rinnande grädde blir tjock?
Lektionsutkast: (Halvklass)
Vad
- · Experiment med grädde med hjälp av olika tekniker
Hur
- · Visa cartoonen och diskutera utifrån den. Lyft andra elevers åsikter som inte är med på cartoonen.
- · Barnen får säga en sak var om vad de tror ska hända.
- · Experimentet
o Trävisp, vanliga visp, elvisp, vevvisp, burk (ca 2 elever per redskap)
o Skriva upp på tavlan när ett redskap är klart.
- · Diskussion efter ”Vad hände?”
- · Fakta med fokus på luften och teknikens samarbete. (Pga av den här forskningen kring luften har denna teknik utveckling skett)
Varför
- · För att barnen ska få möjlighet att upptäcka luften och teknikens samarbete med hjälp av grädde.
Mål
Utifrån kursplanen i de naturorienterade ämnena årskurs 1-3. (Lgr 11)
- · Människors användning och utveckling av olika material genom historien.
- · Luftens grundläggande egenskaper.
I kursplanen står det att eleverna ska använda sig av enkla naturvetenskapliga undersökningar..
Utifrån läroplanen (Lgr 11)
- · Kan använda kunskaper från de naturvetenskapliga och tekniska i samhällsliv och vardagsliv.
Inga kommentarer:
Skicka en kommentar